Para Vygotsky, el desarrollo cognitivo no se explica a partir del despliegue mecanismos internos, sino por el impacto del mundo social y cultural del sujeto en su actividad psicológica. Vygotsky afirma que todas las funciones psicológicas superiores surgen primero en el plano social intersubjetivo y luego se internalizan pasando a ser intrapsíquicas. La experiencia social aparece como punto de partida del
proceso de desarrollo. Se hace énfasis en el colectivo (Constructivismo social).
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